Wie Verfassung und Inklusionsgebot unterlaufen werden
„Die gegenwärtige Verwaltungspraxis ignoriert diese verfassungsrechtlichen Vorgaben teilweise in einer Weise, die unseres Erachtens als ‚Missachtung‘ bezeichnet werden muss. Dies ist nicht nur aus rechtsstaatlicher Sicht besorgniserregend, sondern fördert eine Entwicklung, welche die ohnehin problematische soziale Segregation in den Schulen weiter forciert.“
Unerwartet krass fällt das Fazit einer Untersuchung aus, über die die taz berichtet.
Nachdenkseiten der Schulpsychologie 