Rollenübernahme – Nachdenkseiten der Schulpsychologie

Wie man hören kann, befinden wir uns in einer Zeitenwende. Wenn das stimmt, hätte das bestimmt auch Folgen für die Schulpsychologie und für Schule. Wenn überhaupt, ist jedoch wenig von den Berufsverbänden und von den Gewerkschaften dazu zu vernehmen. Es scheint so, als hielten alle die Luft an in der Hoffnung, die schlechten Gerüche der Gegenwartspolitik würden vorüberziehen und wir könnten bald wieder frei atmen.

Solche Art Lähmung überrascht, stellen doch Berufsverbände und Gewerkschaften in ihren Satzungen und Verlautbarungen immer wieder ihre humanistischen Ambitionen heraus. Und wer wollte bestreiten, dass in diesen Zeiten die Würde des Menschen, die Persönlichkeitsrechte auf Entwicklung und Entfaltung gefährdet sind? Allein schon die Ausweitung der Gewaltzonen fern und nah und die Verächtlichmachung von Diplomatie, Zuhören, die Untergrabung der Beritschaft zur Rollenübernahme, die Zerstörung der Fähigkeit zu historischer Analyse sind Schäge gegen Grundprinzipien der Pädogogik und Psychologie.