Schul- und systembezogenes Arbeiten der Schulpsychologie

Dieses Thema zog auf dem Jungen Bundeskongress der Sektion Schulpsychologie viele junge Schulpsychologinnen und Schulpsychologen an. Hier kann man die Inputreferate von Hansjürgen Kunigkeit und Jürgen Mietz nachlesen.

Input schulbezogenes Arbeiten

Nachfrageanalyse

Redaktion zu Fundierte Methodenkunde und Risikosignale11. Februar 2023
Lieber Thomas, danke für deine Antworten. Ja, ich verlinke nur, weil ich denke, dass es interessierten könnte, wenn ein Psychologieprofessor…
Thomas Gödde, Schulpsychologe im Ruhestand, NRW zu Fundierte Methodenkunde und Risikosignale10. Februar 2023
Lieber Jürgen, über die Seriösität oder Tendenziösität von Kuhbandner könnten wir faktisch lange streiten. Du verlinkst aber auch nur und…
Redaktion zu Fundierte Methodenkunde und Risikosignale9. Februar 2023
Lieber Thomas Gödde, danke für das Interesse. Das »sorgfältig und abwägend« entnehme ich vorangehenden Veröffentlichungen Christof Kuhbandners (CF). Und dem…
Thomas Gödde, Schulpsychologe im Ruhestand, NRW zu Fundierte Methodenkunde und Risikosignale9. Februar 2023
Dass hier das Werk von Prof. Kuhbandner sorgfältig und abwägend genannt wird, ist kein Ruhmesblatt des einstmals geschätzten Kollegen Mietz.…
Franz Sternbald zu Mit dem Transhumanismus das widerspenstige Subjekt überwinden?12. Januar 2023
Buchempfehlung: „Ausgesetzt zur Existenz“; Franz Sternbald * Virtú oder virtuell? .. Während dem Meister seines Handwerks kaum das Zertifikat seiner…