aktualisiert am 26.52023:
weil im Tonfall sachlich und orientiert auf Vorsorge hier ein weiterer Bericht. Für eine verbesserte Vorsorge bleibt wichtig zu verstehen, welche Bedingungen dazu führen konnten (und können?), dass sich der irrationale Kontroll- und Drangsalierungseifer besonders in Schule austobte und gegen Kinder richtete, di eja gerade keine „Virenschleudern“ waren.
=====Ende der Aktualisierung
Regierende Politiker und viele Menschen wollen nichts mehr davon hören. Corona ist doch vorbei! Oder? Mitnichten. Diverse Fortsetzungen sind in Arbeit, wie man zum Beispiel bei Norbert Häring lesen kann oder auch hier oder hier.
Welche Spuren Corona in Schulen hinterlassen hat,
zeigen einige Leserbriefe auf einen Artikel von Bernd Schoepe auf den Nachdenkseiten. ob und wie „Corona und die Folgen“ in der Schulpsychologie eine Rolle spielen, kann ich nicht beurteilen. Es wäre interessant, davon zu hören. Spielen sie in supervisorischen Zusammenhängen eine Rolle? Oder sind die Leserbriefe eine kleine und zu vernachlässigende Minderheit? Gehen sie an der Stimmungslage vorbei?
Nachdenkseiten der Schulpsychologie 